神秘访客
终落得虞姬横刀、乌骓恶鸣、一代霸王自刎乌江的结局莫雷事件
- 发布日期：2024-06-14 05:38 点击次数：156
本手、妙手、俗手 考生是否出好第一手？ 备受关注的高考作文题 到底有什么涵义和指向？ 我们分别邀请 楚才竞赛 高中组 、 初中组 、 小学组 获奖者同写高考作文 湖北考生高考作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 今年高考作文题来了！看历年高考作文题> 打好基础，步步为营 武汉市第二十三中学 高一（8）班 梅晓寒 （37届特等奖作文：《夜航》 指导老师：王红涛） 在围棋的术语中，有“本手，妙手，俗手”三种说法。本手代表基础，妙手代表创造，俗手代表差错。初学者只有深刻理解本手后才能下出妙手，反之，盲目追求妙手而非潜心研究本手，难免下出俗手。古人云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”若想有所创造，就应脚踏实地，立足于基础；倘若好高骛远，终会出现差错。 从历朝历代的兴衰荣辱，到芸芸众生的一世沉浮，或急或缓，或喜或悲，变化无穷，波谲云诡，无数纷杂错乱的因素跳着诡异的舞蹈交织在一起，然而却始终围绕着一个核心，这个核心便是一个选择，选择脚踏实地抑或好高骛远。 何为脚踏实地？脚踏实地是越王勾践卧薪尝胆忍辱负重，终实现“三千越甲可吞吴”的神话；是李时珍十年如一日尝遍百草，造就《本草纲目》，开拓中医先河；是曹雪芹十载披阅，深耕细作，使得鸿篇巨制《红楼梦》惊艳问世。脚踏实地是一种选择，更是一种态度，需要我们一步一脚去耕耘，一砖一瓦去搭建，以愚公移山之心境战胜困难，以铁杵磨针之毅力步步为营。脚踏实地，打下牢固的地基，创造成果的质量固然会好上百倍。 反之，好高骛远是轻视基础，急功近利地想要获得成功，在创作中跳步前进，殊不知跳过的正是成功的铺垫，而一头栽进的恰是虚荣的陷阱。一句“还没学会走就想着跑”诠释了好高骛远者的心理，他们学会一点皮毛便自恃精通，架空了基础盖出摇摇欲坠的大厦，捏着一手牌打出貌似合理实则一窍不通的组合。正如自恃武力盖世的项羽，好高骛远从未练兵蓄锐，反而火烧阿房，增加赋税，终落得虞姬横刀、乌骓恶鸣、一代霸王自刎乌江的结局。 人在成长的过程中同样需要基础。想要成功需先成人，可揆诸当下，“内卷”的风气大肆盛行，愈来愈多的人被裹挟其中，仿佛有了高学历、好工作就可以拥有圆满的一生。于是他们忽视礼义廉耻的人生基础，造就了一批又一批空有成绩的“社会精英”，抄着近道直指“美好人生”的目的地。然而，他们未曾真正想过，不重视人生基础将会给自己带来无穷无尽的祸患，最终的美好人生也将化为泡影一戳即破。 “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”我们只有不驰于空想，不鹜于虚声，脚踏实地地打好基础，并在基础的层面上进行创新，在礼义廉耻的洗礼后做出成绩，方能步步提升水平，创造令人惊艳的成果。 让本手成就妙手 武汉市十一初级中学 营房校区 七年级 苏慧宁 （37届特等奖选手 获奖作品：《网游人生》 指导老师：秦琴） 初看到全国I卷高考作文题，我不禁想到“空中楼阁”四个字，脱离实际的空想都是泡沫，没有地基的建筑岌岌可危，不积跬步无以至千里，没有扎实的本手作基谈何妙手来之？ 现实中有太多这样的例子：夸张的英语广告，“四六级速成班，一个月可和外国人无障碍交流”；各大品牌年年不断推出新品，产品质量却来不及提升；老师们一再强调加强基础算数能力，同学们却一心只顾刷压轴题，一到考试，处处失分，一言难尽。许是社会节奏太快了，人们都喜欢速成，想通得捷径，可殊不知，基础不牢，举一反三的能力有限，便更无法创造，导致白白花费精力，更有甚者，遇难便自我否定，恶性循环下去。 扎实的基础是成功的前提。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。重视基础，方有创造，方能有益于全局。 有幸认识一位小师姐。她曾告诉我，十分庆幸自己没有走上急于求成的道路。 她第一次学画画，课上老师讲解“如何用画笔”，如此基础的知识自然不会引起小朋友的兴趣，班上一大半的学生都被墙上挂着的彩画吸引去了，根本无心去听老师讲基础知识。可是她，一动不动地听着，拿着手中的笔，学着老师执笔的模样，随指换转，调锋走势，十分认真，连老师都觉得诧异。 后来学习素描，先从最基础的排线开始练，用一根笔在白纸上排画出直线，这很要功夫，也是最重要的基础。那天下午，老师布置的作业很单一，要求排线画满20张纸。她就坐在画室的角落，对着画板，用沾满炭灰的手握着画笔，仔细地练习着。不少同学才画满了一张纸，就嫌累放弃了。有几个男孩子也不以为然，嗤之以鼻转身就去画后面的课业，“不就是画直线吗，这有什么好练习的？”对老实练习的她，还冷嘲热讽一番。 学期末，不曾好好练基础的孩子们，没有通过结业考试，他们画中的线条横七竖八毫无美感，阴暗调子全无逻辑。而她，凭着扎实的基础功底，顺利进入了下个阶段的学习。后来，诸如色彩练习、线条排列等基本章节，她一次都没有轻视过。久而久之，她的笔上功夫已经颇有火候，最终步入自己梦寐以求的中央美术学院。 如今的她，已是小有名气的画家，成为了美术界的妙手师傅。我想，这和她重视基础有很大关系。反观他人，不重视基础，好高骛远，走了虚步，也有损大局。 本手是基础，牢实基础，沉淀思考，未来终有一天会妙手偶得。反之，缺乏沉淀，一味求新求奇，就会失去灵魂，成了俗手。世间万物的形成与发展往往有其存在的基础，不打牢根基的人，势必在未来走的任何一条路都会比那些基础深厚的人来得辛苦。有了本手，才能成就妙手；夯实基础，才能走得更远。 大道至简 武汉市江岸区育才二小立德分校 五（2）班 朱久叶 （37届特等奖作文选手 获奖作品：《乡间趣事》 指导老师：孙峰） 我并不会下围棋，但看到这段关于围棋技法的解说，我觉得不仅合乎“棋”理，也是根本的“道”理！就好比我学芭蕾，没练好基本功，一味地去做“大跳”，就会失去平衡；好比我游泳，没练好“入水展腹头臀提，推水含胸猛打腿”，就想着表演花样游泳，那只能是只“大扑棱蛾子”。本手功夫不到家，就只想着求新求妙，是一定会掉链子的！ 我想起美国作家勒古恩的《地海巫师》里的男主角格得，就上演了让人啧啧称奇的“妙手”，惹出了召唤灾难的“俗手”，后来定心修炼“本手”，最终成为被歌谣传诵的大法师！奇幻的故事，是这个道理更瑰丽的版本，这里我想和大家分享一下—— 格得本是偏远海岛的一个牧童，他被姨母发现天生具有法力。后来他操控迷雾围住敌人，拯救了海岛居民。这无疑是奇招妙手，然而格得本人却卧床不起，身为女巫的姨母也没有医治他的能力，说了句意味深长的话：“他过度使用了力量。”真正深谙魔法力量的法师欧吉安救醒了格得，提出要收他为徙，因为格得不是普通人，天生有做法师的心智，而如果没通过学习，这样的天分反而是危险的事。“妙手”固然让人惊羡，却离不开扎实的“本手”——学习成为法师的基本功。 如若不然，又会有怎样的危险呢？ 后来在巫师学院，格得急于证明自己的实力，当众施展禁忌法术：“召唤亡灵”，铸成大错。靠学院大法师耗尽全力才驱赶了被格得召唤的恶灵，救下了格得，大法师自己却体力散尽，离开人世。不得不说，格得逞强斗法，本想展示“妙手”，却出了损人不利己的“俗手”。正是因为他一味热衷奇异的幻术，贸然使用超出自己本手力量的魔法，才会酿成大祸。 养伤期间，格得洗心革面，才领悟到老师欧吉安之前一直拒绝传授他幻术的原因：召唤大于自己力量的东西，要么出现幻象，要么催生邪恶！那些看似普通的知识，点滴积累起来，才能成为根本，才能承载“点石成金”的妙手。而当初年少无知的格得却不曾理解老师的苦心，甚至质疑欧吉安的法力，这真是“有眼不识泰山”呀！ 今天读到围棋里的这“三手”，我也更佩服《地海巫师》中法师们的缄默与低调！ 在成长的道路上，我们这些新手要以格得为鉴，要扎实练“本手”，警惕犯“俗手”，自然得“妙手”，切不可胡乱出手！ 武汉名师评析高考作文题 长江日报记者 特邀武汉名师 第一时间进行评析 ▼ 创新亦守正，棋小乾坤大 杨幼萍 武汉市第六中学正高级教师
杨幼萍。 今年高考作文全国新高考Ⅰ卷命题类似于去年全国新高考Ⅱ卷命题，从去年高考Ⅱ卷的“书法与人生”到今年高考Ⅰ卷的“围棋与人生”，都是从传统文化的某个点切入，但是切进去之后要有着关于时代、社会、人生的纵深挖掘。而且今年的题目对于“本手、妙手、俗手”有着具体和浅显易懂的诠释，所以看上去，考生审题的难度并不大。 材料内容较多，考生审题时要关注的是最后点睛之句——“一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则难免下出俗手”，这是作文立意的指向句。即“三手”之间不是平均用力的关系，而是强调“本手”的不可或缺。同时“本手”这个词，不能只泛化理解为“基础”，要注意前面对“本手”的解释，即“合乎棋理的正规下法”。什么意思？不就是“守正”嘛！审题要层层解题，才能明了。 其实这篇作文向我们谈的是守正才能创新，没有原则、脱离根本的急功近利，精致利已，或可一时得意，最终误国误人终误己。 该作文题落笔于小小棋子，但传统与创新、个人和国家、眼前和未来、坚守和兼收，思辨性、时代感，尽纳其中，盘中乾坤实大。 是一次写作实践 也是一次灵魂洗礼 徐继胜 武汉外国语学校高级教师，作家
徐继胜。 今年全国1卷高考作文题是个材料作文，它以围棋作比喻，讲了妙手、本手，俗手之间的关系。这三者关系中，成为妙手是目的，以做好本手为正确路径。俗手是小聪明，失大格局，无法通往妙手。本作文题的核心就是谈创新创造及其方式。 有三种立意：第一个是打好基础，才能取得最终的创新成果，这是谈创新创造的方法问题。第二种是创造的路上不要急功近利，要踏踏实实，一步一步来，这是谈追求创新的人的心态问题。第三种是谈追求创新创造的人的个性问题，爱耍小聪明，失去大格局，最终难免会失败。 高考作文有很强的价值引导作用，不仅仅是一次简单的写作实践。它往往引导学生对人生问题和社会问题做出思考。问题导向也比较明显。我们国家发展到这一步，要提倡创新创造，成为创新型国家。万众创新，自力更生，突破西方技术封锁，实现中国梦。这是国家面临的大势。那么，怎样实现呢？扎扎实实，打好基础，不能投机取巧。此外，还要有创新意识，不落俗套。我们每个同学要成为创新型人才，也要这样去努力。 所以高考，是一次写作实践，也是一次灵魂洗礼。我想对来年的考生说，写好作文，要有书面知识积累，要有生活积累，要有正确的价值取向，要有较高的思维能力。 长江日报出品 采写：记者向洁 周锐 编辑：王戎飞 校对：刘永杰 推荐阅读 世界500强总部都来了！武汉这个街凭什么？ 武汉开始专项整治！市纪委监委公布举报电话
2023年7月，教育部启动实施全国新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划，每年遴选一批中等职业学校校长和高等职业院校（含本科层次和专科层次）从事一线教育教学的在职在岗骨干教师或具有绝招绝技的技能大师莫雷事件，进行为期三年的集中培养，旨在打造一批理想信念坚定、师德高尚、教育教学能力和专业实践能力突出的双师型名师（名匠），一批办学理念先进、办学定位准确、勇于开拓创新、精通现代职业学校治理的教育家型名校长。经省级教育行政部门推荐，专家综合评议，教育部确定了首批“三名”计划高等职业院校名师（名匠）培养对象210人、中等职业学校名校长培养对象50人，培养基地23个。
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